第623章 上天的宠儿
石头的话有未尽之意,夏晓也听明白了,虽然石头现在是杨教授的“爱徒”,但杨教授若是做的太明显了,别的同学心里难免不舒服,毕竟这是天才少年班,能进到这里读书的,智商都不低的。
若是差别待遇太大,自然会有学生不高兴。
找了机会,夏晓便请杨教授到家里来坐客,杨教授是归国华侨,也是高智商的天才,是数学、物理、化学、教育学多料博士,在这些方面上的学术非常有研究。
回国后,杨教授便在科技大学任教,致力于教育研究工作,也是夏晓最佩服的一位女性同胞。
但杨教授的婚姻很不幸,年轻是未婚夫的背叛,后两次恋爱都未有结果,成了大龄女青年后与外国青年结婚了,却不想婚姻又遭到了背叛。
而杨教授致力于学术研究,儿子也没有教育好,她的儿子也是高智商天才,却不想心思没有用在正道上,少年就加入了犯罪团伙,也死于一场枪击案。
所以对天才少年班,杨教授是非常的上心的,也是学生们最喜爱的老师,但因为石头的出现,杨教授到底有些偏心了。
人的心本来就是偏的,会偏心,偏爱某个人事物也很正常,夏晓也感谢杨教授对石头的照顾,杨教授的过于偏爱,夏晓觉得她还是得和杨教授好好聊聊。
杨教授六十多岁了,比夏晓大十岁,而且也是女性,和夏晓还是聊的来。
只是一番聊下来,杨教授对石头已经不是一般的偏爱了,而是有一种狂热的心,一聊起石头的时候,杨教授甚至很激动道:
“夏院士,霈泽是天才,也神童,他的宝贵之处不仅仅是高智商,霈泽同学的情商和逆商也非常的高,霈泽同学在学校与同学们相处的非常好,甚至每个同学都非常的爱护他,虽然霈泽同学非常惹人喜爱,但能处理好同学之间的关系,霈泽同学是一个高情商之人。
我还发现霈泽同学在面对挫折和困难时,摆脱困境和应变能力非常的强,他甚至是整个天才少年班最优秀的学生。如果霈泽不是一个孩子,我很难相信一个四岁的孩子拥有成年人不一定有的智力,情商和高逆商,他甚至有一种超越挫折的能力,真是太另人惊奇了。”
夏晓微微一笑,又听杨教授继续道:“我们都知道,一个人的智商,可以决定我们的成就,但往往智商高的人不一定能成功,反而一个人的情商也可以决定成就,情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力,所以情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。而霈泽同学是一个拥有高智商,高情商,高逆商的孩子,夏院士,霈泽同学若是教育的好,以后会成为国家最宝贵的财富。”
智商,iq,即智力商数,由f国人比奈发明,包括观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力等,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
情商,eq,即情绪商数,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,其包括导商(lq)。简单来说情商是理解他人及与他人相处的能力。这种智力是由五种特征构成的:自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。
且情商高的人也具有较高的领导管理能力。
智商、情商,是人类如何更好的适应社会与环境的基础。一个人的智商一般来说是比较稳定的,虽然可以开发,但是不会有太多的变化。但是我们的情商是不同的,当我们经历了很多的人生经历、感情历程、刺激等时,我们的情商就会随着提高。所以一个成熟的人,他们的情商比一个不成熟的人要高很多。
而逆商则是人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
“还有灵商、胆商,我发现霈泽同学都具备这些能力,他是上天的宠儿。”
杨教授说完,又给夏晓科普灵商,胆商,眼里的光芒亮的很。
灵商是心灵智力,即灵感智商,是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力,它必须与智商(iq)配合运用才行。实际上,灵商是指一种智力潜能,属于潜力意识的能量范畴,其包括速商(sq)。
胆商(dq),是一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会,凡是成功的商人、政客,都具有非凡胆略和魄力。
夏晓的嘴角抽了抽,“杨教授过于夸赞了,霈泽还小。”
“不不不,夏院士,你可能不太了解霈泽同学,他不是一般的孩子,若是用一般的孩子来教育他,会埋没他的天赋。”
说完,杨教授便又给夏晓列举了世界著名的各个名人,夏晓原本是请杨教授过来聊聊,希望杨教授对石头的偏爱在其它学生的面前不要太明显,免得让其它同学心里不舒服。
却没有想到最后被杨教授给洗脑了,而且一提到石头,杨教授的话没完没了,夏晓都差点被杨教授眼里炽热的光芒给闪到了。
她是从没有把石头当成一般的孩子,而且石头也不是一般的孩子,没人比夏晓更清楚,却没有想到杨教授的观察能力如此之强,对石头已经不是非一般的关注了,倒是比她想象的更要了解石头。
送走了杨教授,夏晓轻呼一口气,只觉得跟杨教授聊天太可怕了,杨教授是一个教育狂人,也幸好杨教授对石头非常的喜爱和看重,而且石头又不是一般的孩子,不然夏晓都不知道把石头交给杨教授是不是正确的。
无疑,杨教授是一个很有才能的人,但再天才的孩子也是一张白纸,以后成长成什么样了,父母和至亲长辈还有老师是最重要的。
而石头进了天才少年班,如何培养,天才少年班的老师们也是至关重要的关键。
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若是差别待遇太大,自然会有学生不高兴。
找了机会,夏晓便请杨教授到家里来坐客,杨教授是归国华侨,也是高智商的天才,是数学、物理、化学、教育学多料博士,在这些方面上的学术非常有研究。
回国后,杨教授便在科技大学任教,致力于教育研究工作,也是夏晓最佩服的一位女性同胞。
但杨教授的婚姻很不幸,年轻是未婚夫的背叛,后两次恋爱都未有结果,成了大龄女青年后与外国青年结婚了,却不想婚姻又遭到了背叛。
而杨教授致力于学术研究,儿子也没有教育好,她的儿子也是高智商天才,却不想心思没有用在正道上,少年就加入了犯罪团伙,也死于一场枪击案。
所以对天才少年班,杨教授是非常的上心的,也是学生们最喜爱的老师,但因为石头的出现,杨教授到底有些偏心了。
人的心本来就是偏的,会偏心,偏爱某个人事物也很正常,夏晓也感谢杨教授对石头的照顾,杨教授的过于偏爱,夏晓觉得她还是得和杨教授好好聊聊。
杨教授六十多岁了,比夏晓大十岁,而且也是女性,和夏晓还是聊的来。
只是一番聊下来,杨教授对石头已经不是一般的偏爱了,而是有一种狂热的心,一聊起石头的时候,杨教授甚至很激动道:
“夏院士,霈泽是天才,也神童,他的宝贵之处不仅仅是高智商,霈泽同学的情商和逆商也非常的高,霈泽同学在学校与同学们相处的非常好,甚至每个同学都非常的爱护他,虽然霈泽同学非常惹人喜爱,但能处理好同学之间的关系,霈泽同学是一个高情商之人。
我还发现霈泽同学在面对挫折和困难时,摆脱困境和应变能力非常的强,他甚至是整个天才少年班最优秀的学生。如果霈泽不是一个孩子,我很难相信一个四岁的孩子拥有成年人不一定有的智力,情商和高逆商,他甚至有一种超越挫折的能力,真是太另人惊奇了。”
夏晓微微一笑,又听杨教授继续道:“我们都知道,一个人的智商,可以决定我们的成就,但往往智商高的人不一定能成功,反而一个人的情商也可以决定成就,情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力,所以情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。而霈泽同学是一个拥有高智商,高情商,高逆商的孩子,夏院士,霈泽同学若是教育的好,以后会成为国家最宝贵的财富。”
智商,iq,即智力商数,由f国人比奈发明,包括观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力等,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
情商,eq,即情绪商数,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,其包括导商(lq)。简单来说情商是理解他人及与他人相处的能力。这种智力是由五种特征构成的:自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。
且情商高的人也具有较高的领导管理能力。
智商、情商,是人类如何更好的适应社会与环境的基础。一个人的智商一般来说是比较稳定的,虽然可以开发,但是不会有太多的变化。但是我们的情商是不同的,当我们经历了很多的人生经历、感情历程、刺激等时,我们的情商就会随着提高。所以一个成熟的人,他们的情商比一个不成熟的人要高很多。
而逆商则是人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
“还有灵商、胆商,我发现霈泽同学都具备这些能力,他是上天的宠儿。”
杨教授说完,又给夏晓科普灵商,胆商,眼里的光芒亮的很。
灵商是心灵智力,即灵感智商,是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力,它必须与智商(iq)配合运用才行。实际上,灵商是指一种智力潜能,属于潜力意识的能量范畴,其包括速商(sq)。
胆商(dq),是一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会,凡是成功的商人、政客,都具有非凡胆略和魄力。
夏晓的嘴角抽了抽,“杨教授过于夸赞了,霈泽还小。”
“不不不,夏院士,你可能不太了解霈泽同学,他不是一般的孩子,若是用一般的孩子来教育他,会埋没他的天赋。”
说完,杨教授便又给夏晓列举了世界著名的各个名人,夏晓原本是请杨教授过来聊聊,希望杨教授对石头的偏爱在其它学生的面前不要太明显,免得让其它同学心里不舒服。
却没有想到最后被杨教授给洗脑了,而且一提到石头,杨教授的话没完没了,夏晓都差点被杨教授眼里炽热的光芒给闪到了。
她是从没有把石头当成一般的孩子,而且石头也不是一般的孩子,没人比夏晓更清楚,却没有想到杨教授的观察能力如此之强,对石头已经不是非一般的关注了,倒是比她想象的更要了解石头。
送走了杨教授,夏晓轻呼一口气,只觉得跟杨教授聊天太可怕了,杨教授是一个教育狂人,也幸好杨教授对石头非常的喜爱和看重,而且石头又不是一般的孩子,不然夏晓都不知道把石头交给杨教授是不是正确的。
无疑,杨教授是一个很有才能的人,但再天才的孩子也是一张白纸,以后成长成什么样了,父母和至亲长辈还有老师是最重要的。
而石头进了天才少年班,如何培养,天才少年班的老师们也是至关重要的关键。
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